今年一场突如其来的疫情让广大教师“被迫”转型为在线老师，这既给我们每一个人提供了新的平台和空间，同时又在毫无防备的情况下把每一位教师推到了幕前，督促我们不断学习，在团结协作、多管齐下、有效落实中陪伴孩子们共同成长。

　　团结协作。我们一线教师遵循系统性和适用性的课程安排，集体备课，智慧共享，采用网上教研的形式开展校级教研、组内教研、优质资源分享等，收集电子学习资料，明确各自授课任务，精心设计课件教案，打磨各个教学环节，按照“降低难度、放慢进度”的原则，以梳理和拓展为主，让每一个孩子学有所获。

　　多管齐下。线上授课，面对的是电脑屏幕，而不是学生的面孔，从感情上无法和学生交流，从表情上无法和学生互动，从语言上也无法与学生及时沟通。学生的角色，从学习的参与者，转变成为观众。为了杜绝学生走神和其他同学聊天的情况出现，我们研究选择了不同平台的优势进行组合教学，保证教学效果最大化。

　　钉钉直播的优势在于可以回放，可以通过连麦、互动面板与学生互动。对不自觉不连麦学生，我们采取课前通知授课连麦学生名单，充分利用互动面板，让学生通过发消息、语音拍照等方式加大与学生互动，让他们跟着老师的节奏快速进入学习状态。

　　视频会议授课优势在于实时监控学生上课状态，快速提问回答，共享功能可以同直播授课一样进行授课，与直播交替进行效果很好。微课授课优势在于微课时间短，重点突出，也可作为知识回顾复习巩固的有效补充。我们根据学科和授课要求，灵活运用两个平台，极大调动了学生的积极性。

　　网络优势。充分发挥网络资源优势更好地实施教学。如在有关软件中找到相关有趣的视频分享给学生；利用淘知微课中的练一练，让学生反复练习、自动批阅，答案解析可以帮助学生分析错误原因，寻找网络优质课堂分享等。

　　有效落实。学生可以反复多次观看回放、微课等课上的内容。作业中不懂的内容可以先回顾课程后再进行书写。作业采取一对一批改。对于共性问题，可以录制视频讲解，减小辅导的难度等有效落实。同时加强评价机制，如百分制奖惩考核办法，不仅让学生保持了积极性，也保护了学生的自尊心。

　　生活也是一门功课，在举国上下倾力战“疫”时，我们全体师生、家长们共同担当，逆行而上，携手进行这场生命教育。这场疫情让每个学生甚至每个家长都学会了自主管理学习、作息、交流……使我们和孩子一起成长。