在鄞州区实验小学，学生一学年需学6种劳动技能，6年下来能学会36种劳动技能。结合学生个性特长，学校还提供自选劳动技能“+”，故名“36技+”。其技能习得包含了探索性劳动、艺术性劳动，还有公益性劳动、创新劳动等，赋予学生真体验，真成长。今年，该校《基于“以劳育人”理念下的家校共育小学生劳动素养的实践研究》被列为宁波市社会哲学规划课题重点课题。

　　记者在该校的技能习得表上看到，一年级的学生必备技能有坚持主动整理书包、自我洗漱等，自选技能有剥豆、筛子淘米和折叠衣裤。六年级学生的必备技能则已经上升到了每周为自己洗衣服，独立整理厨房，一学期能独立去次菜市场买买菜，协助家长筹备家宴等等。

　　为培养学生们的劳动意识，学校还在校园一角设置了500多平方米的校园农场，鼓励学生进行种植劳动，并开辟了空中花园拓展种植区域。

　　学校推广的劳动教育得到了家长们的赞赏。校长毛剑东告诉记者，希望通过劳动教育培养学生会当家、会服务、会探索、会创新的现代小公民，真正体现教书育人在细微处、学生成长在活动中的教育理念。